Estoy de acuerdo en lo esencial del articulo de Pulido, negarlo seria ocultar una realidad que todos hemos vivido. Es cierto , que como en el resto de la sociedad , la educación es autoritaria y dista mucho de la escuela democrática que todos quisiéramos. Pero también hemos de reconocer que la enseñanza es generalizada, y aunque los conocimientos no son adquiridos de una forma activa, si permiten elevar el nivel general de la población.
Los deficits de calidad los señalo muy bien Pulido, y en muchos casos tienen un paralelismo con el tipo de educación que se recibe en muchos colegios religiosos católicos de medio mundo, enseñanza memorística, no participativa , basada sobre consignas ó máximas, y engañosa en los resultados académicos.
De la misma forma tampoco podemos negar los logros de esta enseñanza generalizada , ya que seria ocultar otra realidad, y que comprobamos en la emigración fuera de Cuba y en contraste con comunidades de otros países , los cubanos generalmente no estamos en el servicio domestico ni somos mano de obra de la construcción ni vivimos de trabajos marginales, nos integramos casi como los nacionales de los países de destino en todas las profesiones y sectores, y si no lo hacemos es en muchos casos por carecer de papeles y no de formación
Comentario de Anonymous User (sandro)
Modificado: 25/06/2008 1:40
Estoy de acuerdo en lo esencial del articulo de Pulido, negarlo seria ocultar una realidad que todos hemos vivido. Es cierto , que como en el resto de la sociedad , la educación es autoritaria y dista mucho de la escuela democrática que todos quisiéramos. Pero también hemos de reconocer que la enseñanza es generalizada, y aunque los conocimientos no son adquiridos de una forma activa, si permiten elevar el nivel general de la población.
Los deficits de calidad los señalo muy bien Pulido, y en muchos casos tienen un paralelismo con el tipo de educación que se recibe en muchos colegios religiosos católicos de medio mundo, enseñanza memorística, no participativa , basada sobre consignas ó máximas, y engañosa en los resultados académicos.
De la misma forma tampoco podemos negar los logros de esta enseñanza generalizada , ya que seria ocultar otra realidad, y que comprobamos en la emigración fuera de Cuba y en contraste con comunidades de otros países , los cubanos generalmente no estamos en el servicio domestico ni somos mano de obra de la construcción ni vivimos de trabajos marginales, nos integramos casi como los nacionales de los países de destino en todas las profesiones y sectores, y si no lo hacemos es en muchos casos por carecer de papeles y no de formación