Bestiario de la prensa oficialista cubana.

Camagüey, 1978. Licenciado en Comunicación Social, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.
Contacto: completocamaguey1@gmail.com
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Contradiciendo a la UNESCO
Contradiciendo a la UNESCO
No
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No
03/07/2008 6:00
Sí
02/07/2008 17:38
No
Educación
No
Están bajo sospecha los métodos utilizados por el gobierno para lograr el banderín latinoamericano en educación primaria.
Los escolares cubanos saben más que sus pares latinoamericanos, tanto, que a veces los profesores preguntan a los alumnos que a su vez reciben clases particulares de maestros que no son tales, pero que están mejor preparados que los oficiales y que cobran por el servicio, haciendo de Cuba un país con dos sistemas paralelos de enseñanza: uno público y otro privado, este último fuera de la ley.
¿Algo no se entiende?
Un estudio patrocinado por la UNESCO, conocido en el argot docente como CERSE —Estudio Regional Comparativo y Explicativo— y que sitúa el sistema cubano de educación primaria como "el mejor entre 16 países de América Latina", recibió el encomio de la prensa oficial. En opinión de muchos padres, los medios aplauden una farsa.
El montaje
"Hasta los planes de estudios se modificaron en función del CERSE", recuerda la madre de Félix, un niño que entonces cursaba el sexto grado en un plantel del centro habanero y que terminó por aborrecer la escuela debido a las presiones docentes.
"Aquello se convirtió en una obsesión. No se hablaba de otra cosa. Los metodólogos municipales y provinciales aplicaban exámenes paralelos mensuales con el método que se utilizaría en la pesquisa. Hasta lemas tenían los niños. Estaban agotados, rechazaban la escuela", rememora con disgusto.
Los padres de Yusemi lo tienen claro: "Fue una farsa. Impartían conocimientos que estaban fuera del programa habitual, porque eran los que serían evaluados. Los métodos evaluativos también eran los del estudio (internacional)".
En los planteles involucrados en la indagatoria, más de doscientos en toda la nación, las jornadas se saldaban con sobreclases hasta las seis de la tarde, con los contenidos a revisar por la investigación de campo, y hasta los sábados, día de asueto, los niños fueron obligados a asistir a los repasos.
Un psiquiatra infantil recibió numerosos casos de escolares con alteraciones de sueño y merma de las capacidades de concentración y aprendizaje.
"Presentaban ansiedad. Algunos no lograban dormir bien, mostraban reapariciones de enuresis nocturna y otros hasta vomitaban y se negaban a ir a clases", refiere el especialista de un hospital pediátrico de la capital.
No todos dramatizan sobre el asunto. El tío de Roger, un intranquilo pelirrojo que cursa ahora el octavo grado de secundaria, dice que es "verdad que hubo estrés, pero al final supieron más que otros. Los prepararon para una competencia y ellos fueron campeones. ¿Acaso eso es un delito?", pregunta abriendo los brazos.
De acuerdo con el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, coordinado por la agencia de la UNESCO —Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura—, la Isla lideró los resultados en las pruebas de matemáticas, lectura y ciencias realizadas a estudiantes de tercer y sexto grados de primaria.
Cuba es el único país con "una media de puntuaciones en matemática muy superior al promedio", asegura la investigación. En las pruebas, realizadas entre 2005 y 2006, participaron unos 200.000 alumnos de 16 países de América Latina.
Ya en 1997, cuando el Laboratorio de la UNESCO realizó por primera vez esas pruebas en once países de la región, Cuba ocupó el primer lugar.
"No hubo entonces esas presiones que se vieron después, en el segundo CERSE", afirma el psiquiatra.
Cifras versus calidad
De acuerdo con datos oficiales, la Isla tiene la mayor tasa de educadores por habitantes en el mundo, con un profesor para cada 36,8 personas.
El pasado año, la UNESCO publicó el índice de inversiones en educación. Proporcionalmente, en términos de gasto total (fondos públicos y fondos privados combinados), Cuba, con 9,9%, y Guayana, con 8,9%, invirtieron más en el sector en 2005, que los grandes inversores de los países desarrollados como Estados Unidos.
La envergadura del programa educacional, con una matrícula de casi la totalidad de los menores en edad escolar, es uno de los orgullos de la revolución, pero su calidad es cada vez más declinante.
"¿Por qué queremos demostrar al mundo algo que no somos?", se pregunta, por su parte, un ex bibliotecario que se dedica a repasar a más de diez niños de quinto y sexto grados para avivar su chequera de jubilado y "porque me gusta enseñar", agrega.
Aunque reconoce la cobertura universal de los servicios educacionales y el desarrollo de las investigaciones pedagógicas ("como no creo que exista en naciones latinoamericanas", dice), él sólo puede ver datos que indican una profunda crisis en el sistema primario y secundario. "Y estoy muy alarmado", confiesa.
Cuenta este repasador privado, cuyas sesiones valen diez pesos —0.40 CUC—, que sus pupilos pierden generalmente el tiempo en las jornadas vespertinas. "Se la pasan jugando en las aulas, o los obligan a bajar la cabeza. A pocos días de comenzar las pruebas finales, estuvieron todo un día ensayando un baile para una actividad, en vez de repasar".
Hay reportes de que los cuadernos de caligrafía apenas son utilizados y que las clases de inglés, previstas en el programa de estudios, están ausentes en muchas escuelas, pues los maestros no dominan el idioma.
"Se pasan los meses sin usar los cuadernos de trabajo. Entonces, cuando se anuncia una visita, les mandan aproximadamente diez páginas de ejercicios para resolver en un par de días. Esto sólo con los cuadernos de historia y geografía. Los de matemáticas no los utilizan", explica Magda, la madre de Alexander, matriculado en un plantel del barrio capitalino Vedado.
'¿Quién quiere ser profesor?'
Modales groseros, amenazas verbales y actos de violencia ligera son igualmente episodios comunes en las aulas, donde además los maestros solicitan a las familias donativos en pesos convertibles para comprar ventiladores, bombillos, insumos e instrumentos de limpieza que el Estado no facilita.
En una escuela primaria del municipio capitalino de 10 de Octubre, la directora reunió a los padres para comunicarles que no disponían de profesores de quinto y sexto grados, invitando a que si había algún familiar dispuesto a suplir la carencia, inmediatamente sería remitido a un cursillo de adiestramiento con el consabido salario de la plaza.
"Nadie levantó la mano y todos nos miramos atónitos", resumió uno de los presentes al contar la anécdota.
Las migraciones del sector educacional comenzaron en los lejanos años setenta. Los profesores llegaron hasta comprar certificados médicos invalidantes para poder escapar de un sistema que negaba los traslados o las bajas por decisión propia.
Con la crisis económica de los noventa se produjo la más fuerte estampida docente, tanto de los niveles primario como secundario, sobre todo en este último. La escasez de maestros es agobiante y los planes del gobierno para calificarlos fracasan, al reclutar a jóvenes sin vocación o con incompetencias intelectuales casi delirantes.
"Revisan las libretas y les señalan faltas de ortografía que los muchachos no tienen, las que tienen no las señalan", relata Magda.
Cuando la maestra de sexto grado de su hijo enseñó a los escolares llevar el infinitivo "contradecir" a participio, escribió en el pizarrón "contradecido". Durante una entrevista con la docente, Magda le indicó que lo correcto era contradicho, al igual que sucede con el verbo decir. Resuelta, la profesora respondió: "Eso es en el caso de decir, no de contradecir".
Sí
por
Vivo en alemania hace mucho tiempo y les puedo decir que hay muchos estados alemanes como Brandenburg, Sachsen anhalt, etc que han ajustados sus programas educacionales de acuerdo a los criterios de las UNESCO. Quien desea coger el último lugar?. Porque nos hacemos peor de lo que somos?. Deberíamos alegrarnos que en cuba se tome en serio los problemas de la educación. La buena educación y formación de los cubanos va ha ser la base para el desarrollo y prosperidad del pueblo cubano en la etapa POST-CASTRISTA. Todos los cubanos que vivimos en el exterior, sabemos que los cubanos somos competitivos en cualquier parte del mundo, porque tenemos una buena educación que no la tienen nuestros vecinos latinoamericanos. Eso mayormente hay que agradecerselo al sistema social en cuba. Para terminar quiero decirle que el que escribe cree firmenente en la economía de mercado y la propiedad privada como el único motor de desarrolo y progreso.
por
Al comentario de EDUCACION LA BASE DEL PROGRESO DE UNA NACION, señalarle que cometió un grave error ortográfico al escribir la preposición a con h como si estuviera utilizando el verbo haber. Ver la frase que dice... "formación de los cubanos va ha ser la", esa a es la preposición, no el verbo...
Por otra parte sólo una anécdota. La profesora de secundaria de un joven que conozco escribió en el pizarrón textualmente "nos corresponde la confesión del mural". Las anécdotas que existen hoy día en mi Cuba querida sobre el estado de la educación no se corresponden para nada con el premio ganado en la UNESCO. Muchas gracias.
por
En honor a la verdad, es una realidad la distancia que separa al cubano, en educación e instrucción, de los países de América Latina. Es una realidad los deseos de avanzar y conocer, sobretodo los ingentes esfuerzos que hace imponiéndose en la búsqueda del conocimiento de las nuevas tecnologías, con todo el freno que representa el no tener a mano, en pleno siglo XXI, una computadora y lo que esta representa hoy mismo para la enseñanza, y la información, a través del acceso a internet. Igual no es dificil aventajar la precaria situación de desamparo histórico de los pueblos de América Latina en cuanto a educación se refiere.
¿A QUIÉN SE LE DEBE ESTO?. Yo creo que se le debe a la revolución social que respaldó el pueblo cubano desde 1959; a sus esfuerzos por salir adelante, a todos los planes de estudio y superación que trajo la Revolución y que fueron muy válidos.
Claro está, después aparece la parte mala, la parte degradante de todo esto, aunque el saldo sea positivo en parte. No hay que desconocer el costo; la ideologización y la politización enfermiza de todos los sectores de la vida y entre ellos fundamentalmente la educación. El ADOCTRINAMIENTO CONSTANTE a costa del mismo aprendizaje.
¿A QUIÉN SE LE DEBE el desastre de un logro loable como fue la integración de todo un pueblo a la educación, a la superación, a pesar de clavarnos en las cabezas el "Pioneros por el comunismo, seremos como el Che"?
Pues a ese que hoy se llena la boca diciendo que los alumnos cubanos son los mejores del mundo; AL MENTIROSO, AL EMBUSTERO, AL TRAIDOR;
AL I R R E S P O N S A B L E COLOSAL, AL SICÓPATA; el que ha enseñado a mentir con maestría, a preparar escenografías de cara a las vidrieras, ALGO COTIDIANO PARA EL CUBANO, a él que solo le han interesado las apariencias para alimentar su ego enfermizo; el Dictador, al tirano de tiranos: Fidel Castro.
Lo mismo ha sucedido con el deporte; Cuba una POTENCIA DEPORTIVA; "El Deporte un Derecho del Pueblo". Su foto en una gran valla delante de la Ciudad Deportiva de La Habana, con los eslóganes de siempre en función de alimentar su culto a la personalidad. Todos sabemos que es UNA GRAN MENTIRA, que se seleccionan en las escuelas los talentos y se trabaja con ellos fuertemente para prepararlos para eventos internacionales; tienes que ser muy bueno para que decidan trabajar contigo en función de esa VIDRIERA que siempre está dispuesto a llenar el Dictador.
El deporte del pueblo en Cuba son los que deciden correr por su cuenta en espacios abiertos y los piquetes de pelota callejera que organizan los niños del barrio y alguno que otro evento que se prepara a marcha forzada o que esté amparado, puntualmente, por alguien con amor verdadero al deporte.
Cada sector, cada parte que se toca de Cuba está seriamente dañado; hoy la educación es un desastre colosal, es una derrota que no se merece un pueblo tan noble y esforzado como el cubano, después de 50 años de sacrificios. Sería tema para otro artículo la deserción en estampida de centenares de miles de profesionales de la educación.
Hoy el pueblo se presta otra vez para una nueva farsa: la de universidad para todos, dondequiera hay un aula, dondequiera se alista un profesor(?), dondequiera están dispuestos a sumarse a la mentira de graduar universitarios;construir falsos licenciados; y el pueblo cubano, con la inocencia y la ilusión de siempre, es victima de las manipulaciones de un Tirano que no termina de hacer daño; de un Tirano , que no deja, al menos, salvar lo bueno que pudo construir el pueblo en estos 50 años como fue el superarse, el conocer, el estudiar para salir adelante.
Cada "joconería", cada alarde de este megalómano se le viene encima, "cada gaveta que saca está llena de cucarachas", cada "pomo que destapa revuelca su mierda añejada" en estos 50 años; cada comentario es una gran piedra que le cae en su inmenso techo de vidrio. Te deseo salud Tirano para que nos de el tiempo suficiente de mostrarte el desastre que inflijiste, esto va a ser tu "Absorción por la Historia" hacia el lugar que te corresponde, el olvido eterno.
por
ESTAS PUBLICACIONES CAPITALISTAS COMO(CUBAENCUENTRO)LES MOLESTA LOS TRIUNFOS DE LA HEROICA REVOLUCION CUBANA.
EL ESTUDIANTE CUBANO ES MIL VECES MEJOR QUE LOS ESTUDIANTES DE ESTADOS UNIDOS QUE VAN CON ARMAS A LAS CLASES,
LAS MAESTRAS EN LAS ESCUELAS DE ESTADOS UNIDOS HACEN EL AMOR CON SUS ALUMNOS.
PORQUE LA MAFIA DE MIAMI, NO ACABA DE RECOCER ESTO, TODO ES POLITIQUERIA BARATA.
A LA MAFIA DE MIAMI Y A LOS ENEMIGOS DE CUBA, LES MOLESTA QUE LOS ESTUDIANTES CUBANOS VAYAN SANOS A LAS ESCUELAS Y QUE SE CULTURIZEN.
FULGENCIO BATISTA, JAMAS SE OCUPO DE LA EDUCACION EN CUBA, SOLO SE PREOCUPO DE APROPIARSE DE LOS BIENES DEL PUEBLO Y ENTREGARLE LA SOBERANIA DE CUBA A ESTADOS UNIDOS, COMO TODOS ESOS GOBIERNOS ANTES DE 1959.
LOS ESTUDIANTES CUBANOS TIENEN UN PORTE PERSONAL DE LUJO, NO COMO ESOS '''ESTUDIANTES''' DE ESTADOS UNIDOS QUE VAN A LA ESCUELA CON MELENAS, Y CON LOS PANTALONES CAYENDOSELES, QUE SE LES PUEDE VER SUS PARTES INTIMAS.
DE VERDAD DIGO, LOS CAPITALISTAS Y TODOS LOS ODIADORES DE CUBA, NO TIENEN MORAL ALGUNA PARA PONER EN TELA DE JUICIO LOS LOGROS DE LA EDUCACION EN CUBA, INDEPENDIENTEMENTE A ESA POLITIQUERIA BARATA Y DE ODIO QUE PREVALECE EN MIAMI.
GUSTELE O NO CUBA VA PALANTE Y PALANTE, Y LA MAFIA DE MIAMI Y LOS IMPERIALISTAS, JAMAS PODRAN CAMBIAR ESE HUMANO SISTEMA.
CUBA ARRIBA,
ARRIBA CUBA.
por
Creo que en todo el mundo hay profesores malos y buenos. Dondequiera se cometen barbaridades en la escuela. No creo que sea un problema solamente cubano, como queremos hacer ver. Es verdad que en cuba se intenta siempre hacer pantallas, pero hay muchos paises que ni por hacer pantallas se preocupan. El que ha estado en la india, colombia o méxico puede apreciar que hay miles de niños que no van a la escuela y ese no es el cuadro que vemos en cuba. Con este ejemplo no quiero ofender a nadie de esos paises donde se que hay profesionales con muy alto nivel.
por
¿Como que la educación en Cuba,tiene un buen nivel? En Cuba nada puede ser bueno, ni la salud, ni la educación, ni la seguridad menos el arte o el deporte..En Cuba nada, puede ser bueno, ni el sol puede alumbrar,ni los peces pueden nadar en los ríos.En Cuba, todo el mundo es malo, todos los artistas son malos, mientras residan en la isla, el mismo día que se exilan y hacen declaraciones contra Cuba, en ese momento adquieren talento y méritos.Por años escuche hablar mal de Isaac Delgado,aqui en Miami,se de unos vecinos que se quejaron en el hotel donde se hospedaban,debido a que estaba tocando allí, creo que en Aruba u otra isla pequeña.Pero ahora, del cielo le bajaron todas las musas.Junto con el green card le entregan a uno los méritos.
Finita Mendez
ex-bailarina del Parisien (quedada)
por
Educacion para que?, Ademas a que llamamos educacion?
De verdad hay "educacion en Cuba"?
Bueno, educacion no es que te enseñen a resolver 4 integrales en analisis matematico II, tampoco es que sepas bastante mecanica.
La universidad en cuba no tiene relacion con la realidad cubana, donde estan los grandiosos resultados de los agronomos cubanos? Que hay de los licenciados en alimentos? Donde estan nuestros grandes innovadores ingenieros de las mas disimiles variantes?
Señores en cuba se estudia economia, periodismo y derecho; de verdad. No jodan?
Primero debe haber coherencia entre la economia, la sociedad y la enseñanza para que de verdad se vea reflejada, sino es asi, de que sirve? de satisfaccion personal?
Donde esta internet en Cuba? se puede aprender lo que uno quiere? hay enseñanza en escuelas religiosas?
Y si hablamos de educacion formal estamos malisimamente mal, solo hay que caminar por la habana vieja y veremos al hombre nuevo educado y revolucionario desarrollar su virtudes.
Por favor dejemonos de tonterias, resolviendo integrales en cuba no se come, educacion cubana=chantaje gubernamental. en cuba lo que hay adoctrinamiento.
por
Bueno,es verdad que la educacion en cuba hoy ha perdido bastante calidad respecto a tiempos pasados.Pero por lo menos esos ninos que segun el articulo no podian dormir bien estaban preparandose para "algo".Aqui no duermen,pero por estar saturados de video-juegos.Y para acabar rapido,un alumno promedio de secundaria publica no sabe ni con que pais tiene fronteras el suyo.Ya ni me extrana que me pregunten "cuanto se hace en guagua a cuba".
En otro orden de cosas,el senor Federico usualmente escribe articulos buenos.Pero este no ha sido el caso.Las citas a lo que dijo "un bibliotecario" o un "psicologo infantil" asi sin mas datos no convencen.Y segun las declaraciones de las personas entrevistadas parecen cualquier cosa menos poco preparados en su manera de contestar.Si el motivo de tanto anonimato es por "seguridad" pues entonces se podria enfocar mas en datos de diferentes fuentes.Eso seria mas serio y no tendriamos que leer "declaraciones" recogidas por alguien que parece tiene ojos y oidos en toda la habana.
por
En un país normal se hace un seguimiento del nivel en educación y sanidad para detectar carencias y actuar para evitarlas. En Cuba el seguimiento tiene por objeto alcanzar resultados que se puedan exhibir como logros del sistema político.
En un país normal los análisis son creíbles; porque existe un interés político en que sean verídicos. En Cuba no son creíbles, porque la propaganda prima sobre la veracidad.
Si a lo anterior sumamos el hecho de que en Cuba el gobierno tiene el monopolio de la información legal, con lo que no hay forma de contrastar datos, el resultado es una colección de datos sin ninguna fiabilidad.
por
Querida Arcelia,
Sólo quiero hacer una simple observación: Fulgencio Batista fue el responsable de la educación que recibieron los hermanos Castro y prácticamente toda la cúpula del poder del gobierno cubano.
¿Qué pasó?
¿Esas personas recibieron buena educación o mala?
Si fue buena, entonces Batista no era tan malo. Si fue mala, entonces Cuba está dirigida por personas que recibieron una educación defectuosa.
por
Trabajé 35 años en el sistema educacional cubano, sobre todo en el nivel universitario. Fui testigo de una política de la que se habla muy poco. Desde los años sesenta los órganos de la seguridad (la inteligencia sobre todo) comenzaron a infiltrar diferentes organismos internacionales. Entre ellos se encontraban la UNESCO, el PNUD, la FAO, La Organización Muncial de la Salud, y otros. Se trataba casi siempre de partidarios extranjeros de la revolución que por motivos ideológicos asumieron la tarea de impedir que se conociera la realidad cubana o de falsear las estadísticas educacionales y de salud. La cosa económica fue un poco más difícil pero también penetraron la CEPAL. Con el paso de los años esa hábil estrategia comenzó a rendir sus frutos. Hoy en día nadie sabe en realidad cómo han funcionado la educación pública y la salud, y a qué ritmo se han deteriorado los llamados "logros" de la revolución.
por
La Sra o Srta Aracelia(comentario nº5) es el ejemplo palpable de lo que es la educación hoy en Cuba, y no lo digo porque el comentario sea contrario a la mayoría de los demás, sino porque no tiene opinión. No opina, sólo repite consignas. Siento pena por ella y por sus no opiniones, pero seguro que para la dictadura ella es un ejemplo perfecto de educación revolucionaria: no pensar...sólo repetir.
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por Fray G. de Campazas (Usuario no autenticado) 03/07/2008 10:20
Los datos del artículo son muy interesantes. Aunque la citada entidad no es el "Fondo de la ONU para la educación..." sino la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura". En las Naciones Unidas hay una diferencia estructural y funcional entre un Fondo (v. gr. UNICEF) y una Organización.
Y, por favor, ahórrennos esos titulares encabezados con gerundio que parecen sacados directamente de un periódico australiano de provincia.