Brasil deja de distribuir en las escuelas un libro que exalta a Castro, Mao y la antigua URSS

El Ministerio de Educación brasileño excluyó de los libros distribuidos gratuitamente en escuelas públicas de educación básica o primaria un texto que exalta al gobierno de Fidel Castro, a la desaparecida Unión Soviética y al fallecido líder chino Mao Zedong, informó la AP.

El libro Nueva Historia Crítica, del escritor brasileño Mario Schmidt, era distribuido desde 2002 en escuelas públicas para los alumnos de octavo grado.

Sobre Cuba, el texto dice que una parte de la población tiene la esperanza de que si Castro sale del gobierno vuelvan las inversiones de Estados Unidos, "pero existen también la posibilidades de que Cuba vuelva a tener barrios pobres y niños abandonados como en el tiempo de Fulgencio Batista", afirma.

De la revolución cubana señala que "la reforma agraria, la confiscación de las empresas estadounidenses y el fusilamiento de los torturadores del Ejército de Fulgencio Batista tuvieron un innegable apoyo popular".

El libro dice de Mao Zedong que "tuvo una gran oportunidad de estudiar en Europa, pero prefirió quedarse en China y luchar por su pueblo".

Añade que el líder chino fue "un gran estadista y comandante militar que escribió libros sobre política, filosofía y economía, que amó a muchas mujeres y que fue correspondido".

De acuerdo con el diario español El País, a la Revolución Cultural china, que causó millones de muertos, se la describe así: "Fue una experiencia socialista muy original. Las nuevas propuestas eran discutidas animadamente, grandes murales abrían espacio para que el pueblo pudiera manifestar sus pensamientos y sus críticas (…) Millones de jóvenes formaban la Guardia Roja, militantes volcados a cambiar las cosas. Sus militantes invadían las fábricas, alcaldías y sedes del Partido Comunista para detener a dirigentes políticamente 'contaminados'".

"La Guardia Roja obligó a los burócratas a desfilar por las calles de las ciudades con carteles pegados a sus espaldas con frases como ésta: 'Fui un burócrata más preocupado con mi cargo que con el bienestar del pueblo. Las personas reían, les tiraban objetos y hasta les escupían'", dice el texto.

En relación con la desaparecida Unión Soviética, el libro indica, entre otras cosas, que "es claro que la población soviética no pasaba hambre (…) no existía inflación ni desempleo" y había "medicina gratuita, alquiler que costaba el precio de tres cajas de cigarros, grandes ciudades sin niños abandonados...".

El ideal marxista es exaltada en fragmentos como este: "Tierras, minas y empresas pertenecen a la colectividad (…) Las decisiones económicas son tomadas democráticamente por el pueblo trabajador para el bien social. Los productores son los mismos consumidores; por eso, todo es realizado con honradez para agradar a toda la población".

Sólo en los últimos tres años se distribuyeron gratuitamente en Brasil 975.270 de esos libros en escuelas estatales de todo el país, dijo el Ministerio de Educación brasileño en una nota.

Todos los textos recomendados y distribuidos por el Ministerio a las escuelas oficiales, son evaluados cada tres años por una comisión técnica de profesores y doctores de distintas localidades del país.

Nueva Historia Crítica fue "reprobado" en la última evaluación, hecha en abril pasado, por considerar que presenta "problemas conceptuales. Así, (el libro) no estará en las escuelas en los próximos tres años", agregó el Ministerio, de acuerdo con la AP.

"Schmidt es un estudioso, un investigador y su libro ( Nueva Historia Crítica) ha sido criticado desde hace más de 10 años por la derecha rabiosa de Brasil", dijo Arnaldo Saraiva, editor de la casa Nova Geracao, con la exclusividad de la publicación de los textos de Schmidt.

En 2006 había en Brasil, según los datos más recientes del Ministerio de Educación, 3,1 millones de estudiantes matriculados en octavo grado, 2,7 millones de ellos en escuelas oficiales.

Son las propias escuelas y sus profesores quienes deciden, de un portafolio de libros presentados por el Ministerio o sugeridos por los propios profesores, cuál texto utilizarán para cada grado escolar en el próximo trienio.

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